網路上批判教改的聲音不斷，其實學生問題的背後有更大的問題存在，包括單親問題、少子問題、雙親工作由外勞看管孩子、隔代教養、外籍新娘等等。這些並非教改可解決。現代人抱怨多、感恩少，除了在教育界看到問題，在醫界也比比皆是。
其實問題不單出在一兩個人做錯決定或做錯事，而是整體社會的價值觀和媒體的影響。當一位老師或家長不當的行為被媒體過度渲染，其他人也會開始有樣學樣。例如有家長去學校抗議甚至要求立委出面，而得到他想要的結果，經媒體一哄傳，大家會如法炮治。結果就是老師為了怕惹麻煩而不敢管教學生。
相同的，有病人家屬錄音告醫護人員，媒體一渲染，民心惶惶，不敢再信任醫護人員，或動不動就想提告，藏錄音機、錄影機等。結果醫病關係直走下坡，雙方互不信任，病當然很難治好。而且醫師為求自保可能多開很多不必要的檢查或藥物，最後受損的還是大家。
一個社會，當政治人物帶頭用街頭抗議、分裂、暴力抗爭的方式引起關注，百姓也會傚倣。
一個社會，當人民支持八卦、驚世駭俗、充滿負面報導的媒體，我們就會創造出恐懼不安的社會。
一個社會，當有人倒在路旁，媒體大標題的報出救援人反被告，下個倒路旁的人可能是你我或我們的至親，但不會有人敢去幫忙，社會變得冷漠不安。
一個家庭，當孩子不懂感恩父母，會出現親子問題。
一個家庭，當夫妻不懂互相感恩，會導致關係破裂。
一個社會，當家長與學生不懂感恩與尊重老師，就失去了賣命教學、關心學生成長的好老師。
一個社會，當家屬與病人不懂感恩與尊重醫護人員，就失去了視病猶親的好醫師與護士。
但是，
當「感恩與愛」的心大過「比較與計較」的心，婚姻家庭或親子關係會穩若磐石。
當老闆願意照顧員工，給予適合的待遇，員工也願意無怨言的付出，公司會較穩定，而貧富差距小，社會也會較穩定。
當家長與學生懂得感恩回饋老師的辛勞，老師會更願意教導、關懷學生。
當人民懂得支持正面的媒體（例如大愛台）發掘及報導人間的互愛互助、互相感恩的真實事件，自然會帶動更多人互愛互助、互相感恩，我們的心會充滿和諧、安詳，也會創造出祥和喜悅的社會。
而這一切全來自我們自己，
是我們選擇自己對人、對事的反應，
是我們選擇支持什麼樣的媒體，
是我們自己創造我們的世界！
其實問題不單出在一兩個人做錯決定或做錯事，而是整體社會的價值觀和媒體的影響。當一位老師或家長不當的行為被媒體過度渲染，其他人也會開始有樣學樣。例如有家長去學校抗議甚至要求立委出面，而得到他想要的結果，經媒體一哄傳，大家會如法炮治。結果就是老師為了怕惹麻煩而不敢管教學生。
相同的，有病人家屬錄音告醫護人員，媒體一渲染，民心惶惶，不敢再信任醫護人員，或動不動就想提告，藏錄音機、錄影機等。結果醫病關係直走下坡，雙方互不信任，病當然很難治好。而且醫師為求自保可能多開很多不必要的檢查或藥物，最後受損的還是大家。
一個社會，當政治人物帶頭用街頭抗議、分裂、暴力抗爭的方式引起關注，百姓也會傚倣。
一個社會，當人民支持八卦、驚世駭俗、充滿負面報導的媒體，我們就會創造出恐懼不安的社會。
一個社會，當有人倒在路旁，媒體大標題的報出救援人反被告，下個倒路旁的人可能是你我或我們的至親，但不會有人敢去幫忙，社會變得冷漠不安。
一個家庭，當孩子不懂感恩父母，會出現親子問題。
一個家庭，當夫妻不懂互相感恩，會導致關係破裂。
一個社會，當家長與學生不懂感恩與尊重老師，就失去了賣命教學、關心學生成長的好老師。
一個社會，當家屬與病人不懂感恩與尊重醫護人員，就失去了視病猶親的好醫師與護士。
但是，
當「感恩與愛」的心大過「比較與計較」的心，婚姻家庭或親子關係會穩若磐石。
當老闆願意照顧員工，給予適合的待遇，員工也願意無怨言的付出，公司會較穩定，而貧富差距小，社會也會較穩定。
當家長與學生懂得感恩回饋老師的辛勞，老師會更願意教導、關懷學生。
當人民懂得支持正面的媒體（例如大愛台）發掘及報導人間的互愛互助、互相感恩的真實事件，自然會帶動更多人互愛互助、互相感恩，我們的心會充滿和諧、安詳，也會創造出祥和喜悅的社會。
而這一切全來自我們自己，
是我們選擇自己對人、對事的反應，
是我們選擇支持什麼樣的媒體，
是我們自己創造我們的世界！
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