常在診間或演講時遇到憂心忡忡的父母來詢問孩子的教育和教養問題。我們的教育制度跟不上今日世界快速的變化和需求，所以有很多學生畢業即失業，即使是博士也可能找不到工作。
本書作者提到，現在和未來的職場需要適應力／應變力強的人，才能承擔新的任務和挑戰；需要有創意的人，才能創造新產品、新服務或新系統；需要有團隊精神的人，懂得與他人協力合作。但我們的教育制度一向鼓勵從眾、順從以及零和式的競爭，所以年輕人適應力差、創意不足，缺乏團隊精神。尤其是台灣的教育著重知識的獲取和記憶，強調死記背誦，不鼓勵開發創新，孩子從小被教育在排名上和別人一爭高下，又因為少子化的關係，使得溺愛、沈迷網路遊戲等問題日益嚴重，孩子不習慣與人合作，不懂得應對進退，人際關係自然也不好。
雪上加霜的是父母在教養孩子時，常落入兩種極端，不是嚴格管控，就是放縱寵溺。嚴格管控的父母要求孩子對師長的指令和規矩言聽計從，老師和父母說的都是對的、都是為了孩子好，孩子一旦有不同想法或堅持己見，就會被貼上叛逆難管教的標籤，家長動輒以打罵或漠視的方式來懲處孩子，被這樣養大的孩子，很難有創意或創新力。
至於放縱寵溺型的父母，則是處處順著孩子，唯恐孩子的心靈受到一絲傷害，孩子稍有不如意，例如考試沒有拿高分，父母就對老師施壓或求情，孩子跟同儕互動一有委屈，父母就忙著替孩子出頭，認為都是別人的問題，更糟糕的是動不動就威脅要提告老師或學校，這樣的做法不但傷害老師，讓老師因為有所顧忌，而無法真正用心管教孩子，無形中其實是傷害了孩子。這樣的教養會讓孩子變得過度依賴父母、唯我獨尊，習慣把所有的責任都推到別人身上，無法為自己的生命負責。
有些受過高等教育的父母很注重選擇學校，但卻又無所適從。本書提供很好的方法，從了解自己的角色和教養風格開始，找到適合自己的教養模式，同時幫助家長了解自己的孩子，找到孩子的天賦，進而幫助孩子發展最適合自己的能力。
本書也涵蓋面對數位文化、社交媒體、健康弱化、毒品氾濫、色情資訊橫溢、宅世代問題嚴重等今日孩子可能面對的困境，身為父母可以如何幫助孩子，強健孩子的心靈和身體，跟孩子建立良好的關係。
作者在書中強調遊戲和舞蹈對孩子身心發展的重要。美國的一個小學參與了舞蹈教室計畫，發現學生在上了舞蹈課之後，閱讀和數學都有很大的進步，同時對於社交關係（兩性關係，以及和不同年齡的學生交流），包括集體和諧共舞和身體互動都有明顯的助益。
讓孩子玩、讓孩子多動、讓孩子睡飽，對孩子日後的健康和身心發展極為重要，只是很不幸的，許多孩子常因為過量的課業和一堆才藝班，而被剝奪了這些基本的需求。持續不斷的壓力對孩子將造成長遠影響，可能為成年之後的生活埋下焦慮和各種慢性病的因子。壓力大也會讓孩子產生急躁、易怒、頭痛、疲勞、不耐煩、無法專心、記憶力減退、容易緊張、心情低落，甚至咬指甲等各式問題，身為父母不可不慎。
繼「讓天賦自由」和「發展天賦之旅」兩本著作，本書無疑是作者的另一鉅著，書中內容豐富且實際，精準點出現今教育與教養的問題，本書的出版對於教育改革應會帶來強而有力的影響，對父母和老師而言，也是一本不可錯過的實用寶典！
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