大雄上了高中以後課業加重了許多，壓力大的狀況下，他變的不大愛讀書。但是看著從小一起長大的朋友們，個個都更加的努力，他也自覺的應該要好好唸書了。為了這次的月考，他真的很用功的讀書，成績也進步了非常多，從三十幾名一下子進步到第八名。除了數學因為底子較差，一時無法補回來，所以只有考了七十二分，其他的科目都考的很高。他非常的高興，覺得平常愛唸人的媽媽這次也應該會好好的嘉獎他的進步才對。
回到家，大雄很興奮的把成績獻給媽媽看，希望媽媽能感到開心。想不到，媽媽只看到他的數學考的不好，其他的完全忽略掉。還罵了他怎麼數學老是考不好，補習班也花錢去上了，讀書老是粗心大意，不求甚解等等。
大雄很生氣的摔門回房間，氣餒萬分，覺得自己不管怎麼做都無法討得媽媽的歡心，甚至覺得媽媽根本不愛他，也懷疑自己是否是媽媽親生的，不然怎麼老是嫌棄他？從此自暴自棄，放棄讀書的慾望了，功課也一落千丈。因對母親不滿，也對自己失望，所以更易怒、頂撞母親，母子關係如履薄冰。
大雄和媽媽的問題很大的部分是出在他們兩個是完全不同情緒能量場的人。媽媽是視覺型的，所以容易看到別人的問題或不夠好的地方。雖然大雄其他科目都很好，但是媽媽最容易看到分數最低的，最有問題的那一點，忽略其他好的地方。因為考的好的科目對她而言不是問題所在，所以無需要提起或解決，所以媽媽會集中她的注意力在有問題的地方，她只是想要幫助大雄能夠更進步、更好，因為她知道大雄是個聰明的孩子，可以讀得更好的。
媽媽並不瞭解大雄是個聽覺型的孩子，這樣的孩子比較敏感，容易感覺自己被他人批判責備，也很容易想太多，過度闡釋別人的話。所以當媽媽試著指出他的問題時，對他而言是在批判、責備和嫌棄他。
所以父母的言語對孩子非常的重要。先看到孩子做的好的地方，再引導孩子思考如何讓自己可以更上一層樓。例如：孩子，你這次那麼的努力，真的進步好多哦！媽媽好開心！你真的很棒，媽媽一直知道你是一個很聰明的孩子。當母親這麼說的時候，孩子會很有信心，可能自己也會主動提及數學考不大好的問題。這時候可以讓孩子自己思考應如何改善的方針，培養孩子看到問題和解決問題的能力。如果孩子想要聽我們的意見，我們可以提供建議看法，但也要懂得尊重孩子的決定（已經高中了，不是小小孩了），讓孩子慢慢學習為自己的人生負責。還有認識情緒能量場也很重要，不同的孩子適合不同的相處方式。知己知彼較能夠同理，減少紛爭、自傷傷人的機會。
給孩子的建議：父母不是故意要傷害我們的，他們的出發點也是希望讓我們更好。沒有人是與生俱來就知道如何做個好爸爸或好媽媽。父母也是從自己的錯誤經驗中慢慢的學習和成長。例如：我們看到父母對孩子們有不公平對待，對老大很嚴厲，對老么很放任。因為他們教養老大時發現因自己太過嚴厲了，孩子變的膽小懦弱易說謊，所以改變了他們的做法。又如果祖父母很固執保守，讓父母感到被管得沒有任何自由，那父母可能會儘量想要成為開放民主的父母（雖然不見得做得到）。
做孩子的得要知道父母真的很難為，不只要辛苦賺錢養活我們，也要教育我們，還要擔憂我們是否能夠平安長大，是否能有好的職業、家庭、孩子等等。父母也要為子女對他們的無禮、叛逆、頂撞、不知感恩等感到傷心痛苦失望。所以父母恩重難報！
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