2012年11月9日 星期五

身心靈共修團體招募


這是一個身心靈快速成長的年代,有越來越多人踏進這行列的。各地區如有身心靈的共修團體真的很棒,共修的共振所帶來的能量也會讓大家更快速的提升喔。 

共修一般以小班制最好,10-15人一班,可以有幾種不同的方式,例如用讀書會的方式 (我願意推薦書目,或大家也可以共同討論訂出書目),平均一個月聚會一到兩次,先自己在家裡讀完規定的章節,再共聚分享討論。聚會時也可以分享日常生活中所遇到的困難,大家可以思考如何用更好的方式解決,彼此互相學習,或上臉書與大家一起討論所遇到的問題。也可以練習或彼此互做能量DVD上面的運動來調整修復身體能量場,達到身心靈整體和諧提升。

隨著人類的覺醒,我們會慢慢的脫離依靠物質所帶來的短暫滿足,但卻得為之付出無窮的貪苦壓力。我們也得要脫離人與人之間的冷漠隔閡,隨著網路和媒體電視的普遍化,人與人之間的真實交流卻越來越少,獨居生活的卻越來越多。所以現代人很多會感到孤單寂寞,甚至恐懼如果自己在家裡發生不幸,可能有好一段時間都沒有人會知道。

所以跨出去我們的腳步,認識更多志同道合的朋友們,定期的彼此關懷與共同成長,會帶來人與人之間重新連結在一起,生命不再感到孤單寂寞。而且共修的共振所帶來的能量也會讓大家更快速的提升與覺醒。

我們需要各地區有熱心人士願意負責擔任召集人。成長需要靠自己的努力哦!有固定的班底後,我願意不定期的造訪與大家分享喔!

2012年11月6日 星期二

台北公益演講: 了解及調整自己與家人的情緒能量場!


很多人說: 我們因為誤會而結合,因了解而分手,其實在做了不少親子及伴侶的諮商後,我發現常碰到的反而是因情緒能量場不同而相吸,但因為誤會而分手。人與人之間的誤會常起因於認為對方和自己的想法和感受應該是一樣的。事實上人的情緒能量場分成幾種不同的類型,所以在看待事情或處於壓力下會呈現截然不同的角度與反應。

若能了解自己及對方的能量場類型將有助於理解彼此的反應,如果能加上懂得彼此調整能量場,則與伴侶及親子間的關係將會更臻圓滿。歡迎攜伴或帶家人參加,會有當場示範喔!

無需報名,但最好早點到,才有位置喔。

講題:了解及調整自己與家人的情緒能量場!

時間:1116 (星期五晚上7:30-9:00)

地點: 新北市新店區中正路54283 (生命電視 佛陀教育中心 新店大明講堂)

費用: 隨喜捐贈生命電視 佛陀教育中心

2012年11月5日 星期一

講「老師的缺點」


最近幾天常上媒體的討論話題:角色互換 學生寫老師的缺點: 石牌國小六一三班導師張世傑,日前給學生一份作業講「老師的缺點」,隔日當場宣布,有學生炮轟、有學生因家長制止而交白卷。http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=422157

 
這樣的練習的確有創意,可以讓老師學習用不同的角度看自己,也讓學生學習自由表達的權力。 但現代的社會已經常常充滿抱怨和批評的聲音,如果能夠教導孩子在行使自由表達的權力下,也應該要懂得如何尊重他人則會更人圓、事圓、理圓。例如教導孩子講「老師可以進步或改善的地方」,或讓孩子表達「老師可以如何做的更好」,這樣的訓練,孩子才可以學習用尊重和正面的態度幫助別人更進步,給別人真心且有用的建言,但又不傷別人的心或讓別人覺得不舒服。

這是重要的EQ訓練,讓孩子以後的人際關係、家庭關係更好。如果能夠配合讓孩子同時也思考老師有那裡做的很好的地方,練習告知老師他哪裡做得很好,讓孩子受益很多的話,那孩子會學習到在看到一個人或一件事的缺點時也可以看到優點,用更寬廣的角度來看一個人或一件事。

如果孩子只學會看和講別人的缺點,這樣看人事物的角度會有偏差,而且用抱怨和批評方式很容易引起對方的憤怒和自我防禦式的辯護很難帶來對方反思和改善的動力。畢竟不是每個人都有覺察力、反思能力和度量所以用較緩和及鼓勵的方式來給出建言可以更有效的幫助他人改變及成長。.

2012年11月3日 星期六

台北宇宙動力排列初級班 12/1-12/2


台北終於可以開課了!

非常感恩大家努力地幫忙尋找台北上課的場地,我們終於找到非常棒的上課場地,也非常感恩佛陀教育中心的慧音法師願意讓我們使用他們的場地。希望以後有機會在台北辦一系列不同的身心靈課程。

時間:12/1() 9:0012:00, 14:0017:0012/2()9:00-12:00

地點:新北市新店區中正路54283 (生命電視 佛陀教育中心 新店大明講堂)

課程名稱:  宇宙動力排列初級班

課程介紹:

「宇宙動力排列」是一套整合多種心理及能量治療方法,可幫助大家了解宇宙能量場(業力能量)的流動。透過實際的觀察及了解個人的潛意識與宇宙能量系統的展示,找出影響個人及其環境的因果關係,和更加的認識自己。 從中發現個人生命中的重大課題或隱藏、排斥的負面事件所帶來的意義。

 

感恩先前台北宇宙動力排列課程課後學員們的回饋:

 

l  很驚訝於宇宙動力是這樣的神奇,它忠實地呈現因果關係,每個人都有要學習的功課,學習成長之後,自己的心境才能平靜、喜悅。

l  收獲很多,了解宇宙間有份不可思議的能量,要常保感恩的心,生命就可以轉變,回家希望能如實練習,好喜歡上許醫師、陳醫師的課,感恩!

l  收獲很多,我以後不再任性,會多做善事回饋給我的小孩,從今要多尊重父母和丈夫。

l  感恩老師,幫助我了解自己的功課,幫助我度過關卡,感恩!感恩有此因緣!感恩宇宙動力!

l  懂得無論面對哪一種人生課題,都要抱持著愛與感恩,無論它是順境或逆境。

l  這個課程是孩子帶我來的,我終於知道我和父母的關係,會影享到夫妻子女的關係,太感恩了。找到根源,我會努力去改變,最開心的是孩子能和我一起成長,相信我們的關係會愈來愈好。

l  對生命有更深層了解, 遇到問題, 比較會以感恩、反思、懺悔來解決。

 


 

我是否跟錯人了? 慎選修行的老師


在這物質充斥、人心浮華的時代,修行的確比較困難,容易出現很多讓人迷惑的人、事、物,寫這篇文章沒有任何想要批判的意思, 每個人有各自的因緣和學習。我年輕時也曾經迷惑過,所以只是分享自己的經驗談罷了,只請您參考,絕無影射之意。

有些人找師父是看到他顯現神通,認為神通廣大本事高強,一定是有修為的人,所以台灣曾出現宋XX等現象的迷惑。有些人是參加了師父辦的法會(或是修行大會、靜思會、印心會等),就感到自己的疾病有大幅改善,或感應到神蹟,認為是師父神通廣大讓自己的病得以痊癒,或顯現神蹟。

其實在眾人聚集時,如能大家一起發好願,起好的心念(慈悲、感恩、尊重、大愛、謙卑),把心靜下來,暫時去除惡念(生氣、憤怒、恐懼、嫉妒、貪念),眾人就能形成一個很強大的療癒能量場,所以會有很多人疾病得以改善,甚至很多人本應具足的潛能也會被開發出來,或是出現所謂的神蹟現象也不足以為奇。

如果大家相信會有奇蹟發生,這樣的共同信念就能開創奇蹟出現,人心本就具有強大的力量。這些並不是老師一個人的功勞或能力所成, 是靠著大眾的力量所成的,但卻常常被誤以為是某人單獨的力量。最近也遇到一些自稱只要他在台灣,就能讓颱風轉移方向,遠離台灣的人,他也舉了很多去年發生的例子,他說都是他用心念讓這些颱風遠離的。但以佛家的觀點而言,天災是眾生的共業所造,不是單靠個人能轉化的。況且教颱風轉向,到別地還不是傷人害物,怎算真本事?若真有本事應教颱風在登陸前消失。

以能量場的觀點來說,在一個地方,如果有很多人發起了善心善念、互相友愛、幫助彼此,這共同的意識會改變當地環境的能量場,讓能量協調順暢,風調雨順,國泰民安。

即使是佛陀,共業成熟時也無法保住他的家鄉被侵入及屠殺。廣欽老和尚和虛雲老和尚都是大修行者,都可以決定自己的生死,但也無法改變文革對佛教帶來的浩劫,兩人都預知了浩劫的到來,而且選擇不同的方式面對,一個離開大陸到台灣,讓佛教能在另一個地方繼續保留下來;令一人選擇留下,培養佛法人材,讓中國佛教不至於完全斷滅。但他們都無法阻擋災難的降臨。


仔細檢視自己跟老師修行以後,是否身心靈越來越清淨、自在、喜悅? 慾念、貪念越來越少? 還是越來越多恐懼不安與煩惱?越來越多妄想貪念(想要開悟、有神通、有感知力等等神奇力量)? 不斷付出很多金錢的代價(買很多法器或護身的東西或開運、發財物品等等)? 有的老師常有意無意間建議弟子買些他用過的、祝福過或創造的東西等來消災祈福保平安,有的比較有城府的老師會讓親近的弟子去宣揚擁有老師在賣的物品會有如何如何神奇的好處等等,來吸引更多的學生趨之若鶩的搶購,唯恐遲了一步就買不到。

如果我們的心念認同這樣的說法,也養成了隨身攜帶這些「保佑」物品,那我們的潛意識裡會產生如果沒有隨身攜帶,或在家裡置放這些物品,就會有隱隱的不安全感和不滿足感。而且貪念越來越重,認為有好處的東西會越買越多,弟子之間也會比較誰擁有較多老師的東西,甚至彼此爭相巴結老師,諂師取寵。這樣迷惑的狀況下,對老師會發展出長期的依賴性和恐懼心(恐懼失去老師或恐懼脫離團體),最後連身心都被他人控制住卻還渾然不知,還磕頭感謝對方的恩惠。

這些都是可以自我檢驗的方式,但要誠實面對自己,不要替自己或老師找任何藉口。如果已經不小心跟錯老師,也不要恐慌,抓穩方向,時時檢視自己的行為、言語及意念,也時時以清明的眼光看清楚老師的行為、言語是否言行合一、是否自我很大(強調自己的豐功偉業,顯現神通力讓眾人崇拜信服,常常批判其他老師或修行方式都不如自己的派別,華服華車,很捨得花錢在自己或親信弟子身上等),是否您對他的依賴及崇拜感越來越強?

好的老師身口合一、慈悲、謙卑、不隨意批判他人、也不會誇耀自己的豐功偉績、對他人或他教都很尊重、簡樸律己、慷慨佈施眾生、凡事不會先為己想,淡定沉著,幫助弟子達到越來越成熟獨立,有自我反思成長的能力,才能真正領眾通往解脫自在之道。