我的孩子有學習障礙和無法專注怎麼辦？

病人的媽媽： 我自己是老師，我在教她的時候，發現在別的孩子應該會識字了的年紀了，可是怎麼她還不會？我在想她是不是有書寫上的障礙，去年年中做了鑑定，確定有學習障礙，包括閱讀困難和書寫困難。後來又覺得她注意力很不集中，最近醫師又確定了她也有注意力缺失症，在十句話中她只能收集2-3句話，一句話她會重複一直問，老師也反應她上課很不集中。

但是，她對她喜歡的事會很專注，理論上她有閱讀困難，可是她又喜歡閱讀，她可以一直看，所以我們又不覺得她有問題。可是上學並不是讀你喜歡讀的書，對她來講可能就有困難，老師覺得她上課很不認真。醫師要她吃利他能，可是我們不喜歡用藥。

醫師：孩子的能量是呈現膽小、害怕的能量。因為膽小害怕讓她時時刻刻處於一個警戒狀態，所以無法集中，因為她要一直觀察附近是不是有什麼危險，或者讓她害怕的事會發生，所以她需要眼觀四方。

病人的媽媽：那不是因為好奇嗎？

醫師：好奇的能量不是這個樣子，她是膽小的能量，好奇的能量是到處看，但是孩子是很舒服的、敢衝敢撞的，但是膽小的能量呈現的是比較畏縮、裹足不前，表面的症狀很像，但是能量場其實不同。她擔心害怕比較多，對很多事情都害怕。

病人的媽媽：她很怕人家不愛她。

醫師：她從娘胎時有被迫離開過嗎？或是有讓她恐懼的事情發生過嗎？

病人的媽媽：懷她七個月時，先生不在家，只有我一個在家，淹水三天沒有辦法出去吃東西。那時剛嫁到新地方，沒親戚也沒朋友，所有的一切都是新的，我的壓力很大，這樣對孩子會不會有影響？

醫師（測試胎兒期的能量）：的確那時更恐慌、更緊，媽媽那時也很緊張。我們得要轉變一下記憶情緒能量。一面調整能量，一面讓媽媽抱著女兒，兩位都跟自己講：一切都是最好的經驗我願意接受和學習。我可以很放鬆，我很安全，一切都會輕鬆的度過，一切都是最好的學習，我OK的。現在覺得怎樣，有沒有不同？

病人和媽媽：有，現在覺得很舒服。

醫師：目前能量是穩定的，孩子也覺得是舒服的。回去每天做：手腳交叉加強版＋維恩庫克+2,6連節。

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病人回覆：從2月帶女兒看診到現在，終於能夠回信給您了。雖然看診當天，深切受到能量的感動，但是從小藥罐子長大的我，習慣了傳統西醫生病就服藥的治療方式，回到西部後，對於能量醫學，仍是半信半疑，也沒有帶著孩子做您交代的運動，上學後雖然回家可以自己完成功課，但還是有注意力缺失問題。

3月多，接到您助理的追蹤電話，一直鼓勵我們要持續做能量操，一定要看DVD照著做，這件事就這樣一直放在心裡。在某一天因為偏頭痛而失眠的夜裡，我才很認真地將DVD看完，並在當天就親自跟著影片做一次，當下，偏頭痛的症狀竟在做操的過程中慢慢地緩解並感覺舒服，進而順利地入眠。

隔天在與老公分享後，我們便決定，每天陪女兒做手腳交叉法和維恩庫克法，希望透過這兩種能量操能改善他注意力缺陷不足的症狀。時至今日，我們已經連續做了三周，從一開始強迫他做，做得又哭又鬧，現在他已經可以每天早上和晚上都開心地做一次，孩子的專注力和作業也改善很多。

謝謝許醫師教我們這麼棒的能量醫學，讓身體免於藥物的毒害！
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孩子很敏感，很多時候會直接反應父母或周遭人的情緒能量。這個孩子的觀察力很好，敏感度也高，所以容易受到周遭人能量的影響。交叉運動和韋恩庫克運動可以幫助孩子集中散漫的能量，讓孩子可以穩穩的觀察。她是個聰明的孩子，只是之前能量場太雜亂，當她的能量場調整好後，就可以發揮自己的實力了。

診間處理過好幾位被診斷為過動或專注力缺失症的孩子，但是真正的過動兒並不多，大多數都是能量場出了問題而已。只要好好做能量運動，集中力和學習障礙的問題幾乎都可以不藥而癒！能量運動在我的第二本書「哈佛醫師養生法2」章節和附送的DVD裡有詳細的說明，可以參考看看。